近日，濉溪县实验小学校本教材《享受母语》的编写受到多家媒体的关注。中国文明网中华诵、中国网、新华网城市网、万家教育等网站相继进行报道，也获得很多家长的认可。

教材的编写要考虑学生的年龄特征及认知规律，在内容的编排上要循序渐进，从易到难，而且要便于诵读。不仅如此，书中所有的插图也是编委们精心选配的，其中每册教材上都有校歌和实小学生文明礼仪歌谣，二年级教材中还选登了该校老师自己创编的童谣。因为是自己学校编印的，编委成员还是自己的任课老师，所以孩子们对于这本书也有着一种特殊的情感。

由于很多内容是直接从网上选取的，低年级的拼音是软件自动添加的，这就给校对带来很大的难度，尽管全体编委一遍又一遍地校对，却还是难免会有一些疏漏，于是责任编辑张老师发动全体同学在读书时做个有心人，帮助老师把错误的地方找出来，并利用每周校园广播的便利，及时更正，这样，更激发了同学们读书的热情，大家纷纷行动起来，都争着要做纠错小卫士呢。

县实小冀羽校长在接受记者采访时说，学校首次尝试自编教材，在准确性、严谨性、思想性上一定会存在一定差距。但我们会本着对每位学生负责的原则，及时反馈师生及家长的建议和意见，及时修正，尽最大的努力不把错误的知识传播给学生，要让孩子们在享受母语的过程中健康、快乐地成长，并提高文化素养和写作水平。（张奇志）