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濉芜产业园推进“两学一做”学习教育常态化制度化
- 发表时间： 2017-05-23 09:15
- 来源：濉溪新闻网
濉芜产业园坚持“三突出”，在“学”“做”“改” “促”上做足功课，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
一是突出领导干部的垂范作用。园区在推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作中，积极发挥党员领导干部带头引领作用，以上率下。首先，带头部署落实。领导干部高度重视，召开专题会议，对“两学一做”学习教育常态
化制度化工作进行详细安排部署，并形成党工委文件，及时印发、传达、学习并日常贯彻、执行。其次，带头深化学习。坚持在“学”上深化拓展，采取以领导干部带头讲党课、专题讲座、党支部集体学习等多种方式，继续全面系统学党章党规、学系列讲话，做合格党员，以党员领导干部的实际行动，带领全体党员把学习融入日常、抓在经常。
二是突出基层党支部的主体作用。根据园区基层党支部规模庞大、分布广泛、情况各异的特点，在推进常态化制度化工作上不搞“一刀切”，注重激发党组织和广大党员的创新活力，让支部“动”起来，让党员“活”起来，切实发挥支部的主体作用。一是强对党员日常管理。严格党的组织生活，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，进一步规范和落实组织关系转接、党费收缴管理、党员培训等制度，把具体要求贯穿到日常教育管理全过程。二是强化党支部建设。严格按照要求推进基层党支部标准化、规范化建设，在建设中强化服务理念，完善服务体系，树立党支部良好形象。
三是突出学教载体的促进作用。园区以党支部为单位，以支部规范化、标准化建设为抓手，不断摸索新法、积累经验，把“两学一做”学习教育融入到业务工作中，双促双进。一是固定学习日，编排学习计划表。园区以党支部为单位，结合各自实际情况，确定党员“集中学习日”，并精心编排学习计划，党员结合学习计划表合理安排工作学习时间，做到工作学习两不误。二是创新学习方式，丰富学习内容。利用微信组织流动党员网上学习、异地学习，解决流动党员学习的问题;利用班前班后、午休时间开展“微课堂”，解决工学时间冲突的问题;成立走访小分队，定期走访老党员、贫困户等，把慰问和关怀带给他们的同时，给他们读文章、读讲话等，解决行动不便的党员学习问题。三是学看结合，提高学习效果。根据各党支部党员的特点和需求，开展“党员活动日”活动，在活动中体验式教育、警示式教育等，解决了纯政治理论学习的枯燥性问题。（县“两学一做”办公室）
一是突出领导干部的垂范作用。园区在推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作中，积极发挥党员领导干部带头引领作用，以上率下。首先，带头部署落实。领导干部高度重视，召开专题会议，对“两学一做”学习教育常态
化制度化工作进行详细安排部署，并形成党工委文件，及时印发、传达、学习并日常贯彻、执行。其次，带头深化学习。坚持在“学”上深化拓展，采取以领导干部带头讲党课、专题讲座、党支部集体学习等多种方式，继续全面系统学党章党规、学系列讲话，做合格党员，以党员领导干部的实际行动，带领全体党员把学习融入日常、抓在经常。
二是突出基层党支部的主体作用。根据园区基层党支部规模庞大、分布广泛、情况各异的特点，在推进常态化制度化工作上不搞“一刀切”，注重激发党组织和广大党员的创新活力，让支部“动”起来，让党员“活”起来，切实发挥支部的主体作用。一是强对党员日常管理。严格党的组织生活，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，进一步规范和落实组织关系转接、党费收缴管理、党员培训等制度，把具体要求贯穿到日常教育管理全过程。二是强化党支部建设。严格按照要求推进基层党支部标准化、规范化建设，在建设中强化服务理念，完善服务体系，树立党支部良好形象。
三是突出学教载体的促进作用。园区以党支部为单位，以支部规范化、标准化建设为抓手，不断摸索新法、积累经验，把“两学一做”学习教育融入到业务工作中，双促双进。一是固定学习日，编排学习计划表。园区以党支部为单位，结合各自实际情况，确定党员“集中学习日”，并精心编排学习计划，党员结合学习计划表合理安排工作学习时间，做到工作学习两不误。二是创新学习方式，丰富学习内容。利用微信组织流动党员网上学习、异地学习，解决流动党员学习的问题;利用班前班后、午休时间开展“微课堂”，解决工学时间冲突的问题;成立走访小分队，定期走访老党员、贫困户等，把慰问和关怀带给他们的同时，给他们读文章、读讲话等，解决行动不便的党员学习问题。三是学看结合，提高学习效果。根据各党支部党员的特点和需求，开展“党员活动日”活动，在活动中体验式教育、警示式教育等，解决了纯政治理论学习的枯燥性问题。（县“两学一做”办公室）
