走在省示范高中临涣中学校园，浓浓的校园文化气息扑面而来。近年来，临涣中学通过励志文化教育、石刻文化影响、好人文化引领、标牌文化导航、历史文化熏陶，拓展校园文化内涵，打造师生精神家园。

励志文化教育  自信 自强 奋进

　　“不比基础比进步，不比智力比努力，不比现在比将来”，这句励志标语每一名临涣中学学生都能脱口而出。针对农村学生普遍缺乏自信的实际，该校大力实施励志教育，激励学生自信、自强、奋进。

　　 校赋蕴含了临涣中学拼搏进取、奋发向上的精神，校歌《追赶太阳》激励学生自强不息。“我立誓：我要成功，用执着与投入圆我大学梦！”每班学生都制定了班级誓词，每天早、中、晚课前进行三次宣誓，督促学生将成功信念转化为实际行动。“相信自我，潜力无穷，努力拚搏，我定成功”早操、课间操，同学们喊着催人奋进的口号，为求学路上每一个坚实的脚印加油。在临涣中学，每个班级都有学生自己喜爱的班歌，激荡人心的班歌唱出青春最美旋律，也唱出了团结奋进、自强不息、勇于拼搏的临涣中学精神。《壮志雄心》、《我相信》、《勇往直前》、《相信我们会创造奇迹》等励志班歌激荡人心，展现了学生积极向上的精神风貌。

　　塑造美好心灵，促进全面发展，该校坚持“先成人，后成才”的理念，积极引导学生塑造强大自我。以入学教育为抓手帮助学生树立信心，开展军训活动培养团队精神，举行25公里拉练磨炼意志，开展各类竞赛活动激发斗志，鼓舞学生战胜困难、收获成功。

石刻文化默化  踏石 留痕 笃行

　　 校园石刻是校园文化的永久景观，临涣中学校园石刻形态各异、含义隽永，既是临涣中学拼搏奋进、开拓进取精神的真实写照，又是全体师生治学和做人目标的特定文化符号，潜移默化中时刻勉励师生踏石留痕、慎思笃行。

　　据临涣中学校长徐伟介绍，校园石刻是校园文化的一部分，具有永久性与激励性的特点，对于发挥环境的育人作用具有重要意义，它承载着极其丰厚的历史积淀和审美意蕴。校园石刻将在潜移默化中成为启发人、激励人、鼓舞人的精神图腾，在陶冶师生心灵的同时，孕育出奋发向上的情操，时时刻刻鞭策师生努力实现人生目标。

　　东大门文化广场显著位置摆放的“博文 约礼”石刻彰显了该校的办学理念：既注重学生智力学识的发展，更注重德育的教育。

　　教学区的“慎 、思、笃、行”石刻出自《礼记•中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。“笃行”是为学的最后阶段，石刻提醒师生做有明确目标、意志坚定的人，努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

　　桃李园“读、悟、行、远”石刻象征躬耕桃李、收获满园，在教师的辛勤耕耘下，学生健康的成长。“读”，“读万卷书，行千里路”，激励学生要饱读诗书、志行天下；“悟”，“察之于外，悟之于内”，学与思结合，感悟生活，感悟人生。“行”“远”，“志存高远，方能扬帆远航”，激励学生要立长志，这样才会攀得高峰，走地更远。“弘毅” 石刻出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远。”“弘，宽广也。毅，强忍也。非弘不能胜其重，非毅无以致其远”。激励学生要志向远大，心胸开阔，性格刚毅。砥砺、学无止境等石刻寓意学生要潜心向学，经受学习和生活的砥砺，追求更高的人生境界。

　　篮球场“拼 擎 奋”希望学生通过自己的拼搏与奋进擎起属于自己的一片蓝天。

　　操场上，“长风出谷”勉励学生在人生的赛场要有宽广的胸襟和宏大的气度，涵养性情、砥砺品格、养“浩然之气”。“温良恭俭”、“和而不同”石刻提醒学生注重品格修养。

好人文化引领  立德 树人 践行

　　临涣中学注重学生智育的同时，大力加强德育工作。该校积极营造师生尊崇好人、争当好人的良好环境，树立校园好人榜样。陈永圣、陈迪、王雅静、王艳敏、张倩文、荆洋洋等学生被授予“临涣中学好人称号”。助人为乐好人、见义勇为好人、拾金不昧好人……该校不定期推出“临涣中学好人榜”，使每一名师生都能感受到校园好人的力量。

　　爱岗敬业好人王健老师从教23年，忠实履行岗位职责，默默奉献农村教育。女儿患了重病，他选择坚守课堂，妻子糖尿病加重，没有影响他的工作。2012年，王健老师不幸患上肾癌，手术后半个月，他就拖着病弱的身体走上讲台。王健老师说：“教师的价值在于奉献，只要心脏还在跳动，我就要在生命的延长线上谱写更加动听的音符。”

　　在临涣中学好人精神感召下，一批又一批学生走出校门，成为社会好人。临涣中学毕业生刘安峰是武警浙江总队通信站士官，2009年回乡探亲时，勇救三名落水群众不留名，被授予“见义勇为优秀青年”荣誉称号，《浙江日报》等30多家媒体报道其事迹，刘安峰入选“中国好人榜”。

标牌文化导航 启智 怡情 扬帆

　　 该校结合地方文化特色、校史校情实际、学生心理特点，精心打造道路、班级和宿舍门、植物标牌文化风景，启发学生心智、陶冶学生情操，散发智慧光芒和人生哲理的标牌文化深受学生喜爱。

　　 一草一木彰显文化气息，字字句句闪耀智慧光芒，学思路、博学路、扬帆路，每一条路的标牌指引着学生求知的脚步，静心阁、寻梦阁、跃龙阁，每一间宿舍的标牌栖居着学生诗意的心灵。

　　植物标牌开拓了学生的视野，放松了学生心情，有利于学生了解有关植物的科普知识，吸引着同学们走进自然、探索科学世界。

　　班级和宿舍标牌是临涣中学标牌文化的闪光点。“世界上没有敲不开的门，只要你执着；入班即静，入座即学……”各班同学集思广益、匠心独运，精心设计出形象美观、寓意深刻的班级和宿舍标牌，或展现多彩的班级生活，或抒发对未来的美好憧憬，或彰显独特的班级文化，形象生动、个性鲜明的班级标牌备受推崇。

历史文化熏陶  厚积 薄发 跨越

　　临涣中学校史馆里，历史文化名人与临涣中学师生精英交相辉映，这里是古城巍巍、浍水悠悠的千年名镇临涣镇，这里是文脉绵延、薪火相承的文化圣地，这里嵇康、蹇叔、桓伊等历史文化名人辈出，千年历史和丰厚的文化积淀滋养着临涣中学这片教育沃土，该校学生沐着文化光辉茁壮成长。临涣中学始建于1949年，六十年砥砺前行，六十年春华秋实，经过几代师生不懈努力，临涣中学打造了特色鲜明的校园文化。

　　该校不断优化育人环境，加强科学化、精细化、规范化管理，得到了教育主管部门、社会和家长的广泛认可，学校实现了跨越式发展。

　　2002年，学校被评为市级示范性普通高中，2007年，该校荣膺省级示范性普通高中称号。学校的规模由1999年时不足2000人，发展到2013年的高中在校生4200余人，办学质量和办学水平在淮北地区享有较高声誉。

　　省示范高中评估专家组评价说：“临涣中学创造了农村高中教育快速发展的奇迹。”

　　临涣中学先后被评为安徽省教育系统先进集体、安徽省电化教育设备一类达标学校、淮北市先进学校、淮北市办学水平评估优秀学校、淮北市依法治校先进集体、淮北市创建“平安校园”先进单位、濉溪县“教育工作先进单位”等。该校教育教学成绩持续攀升，2013年高考本科达线人数542人，实现了“低分高出 高分优出”的办学目标。