文明单位 | 县教育局：“六个关爱”促进农村留守儿童健康成长

《筑·梦》

近年来，濉溪县教育局全面加强农村留守儿童和困难儿童关爱保护工作，多举措开展关爱活动，让农村留守儿童在爱的阳光下健康快乐成长。

一是在组织中关爱留守儿童。充分发挥关爱留守儿童领导小组、学生会、班委会、班集体等的作用，对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，营造了关爱留守儿童的良好氛围。

二是在帮扶中关爱留守儿童。建立并完善教师与留守儿童的结对活动，要求教师必须掌握留守学生的基本情况，关怀学生的精神成长，在生活、学习、思想等方面提供必要的帮助。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创造了良好的学习生活环境。

三是在活动中关爱留守儿童。留守儿童之家活动室定期开放，在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书，与教师、同学合作交流，共同进步；给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习、成长的快乐。

四是在感情上关爱留守儿童。让老师成为留守儿童的临时父母，让学校成为留守儿童的第二个家，让留守儿童觉得自己在学校读书拥有“大家庭”的心理归属感。

五是在家校合作中关爱留守儿童。发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管。

六是在档案建设中关爱留守儿童。健全留守儿童档案、便于信息捕捉。对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，有的放矢，关爱其健康成长。