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濉溪县获评全国义务教育发展基本均衡县称号

  • 发表时间： 2017-03-20 09:06
  • 来源：濉溪教育局


        2月28日，国务院教育督导委员会在人民日报公布2016年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单，濉溪县榜上有名。
    义务教育均衡发展是指在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。
        义务教育作为政府提供的基本公共服务，具有强制性、免费性和普及性，是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。
        近年来，濉溪县坚持把教育摆在优先发展的战略地位，按照“整合办学、统筹城乡、资源共享、提高质量、促进公平”的方针，不断加大教育投入力度。几年来，每年用于教育的经费超过1亿元。“十二五”期间，全县累计投资超过6个亿，对农村学校、薄弱学校和城镇增容学校进行义务教育阶段学校标准化建设改造。目前，全县中小学校舍全部实现了消除危房，校舍基本满足现行生均标准，初中寄宿制实现了全覆盖。全县90%的中小学校运动场实现了硬化，告别了雨后泥泞不能进行体育活动的历史。
        有了资金支持，不仅硬件设施大幅改善，教学设备也相应升级。截至目前，全县班班通项目学校达标100℅，配备计算机及“班班通”设备15299台，购置图书250万册，所有中小学实验室及音体美器材配备全部达标，并进一步加强了教育教学设备的配备、管理和使用，全县所有公办义务教育阶段学校全部实现了标准化。
        几年来，县里不断强化师资队伍建设，已连续9年公开招聘教师，先后选聘了2230名教师到空编学校特别是农村薄弱学校任教，先后组织了700余名骨干教师到边远薄弱学校开展支教走教送教活动，极大的缓解了边远学校教师紧缺问题。利用“国培项目县”、送教下乡大力实施教师全员培训工程、校干及骨干教师素质提升工程，三年来组织校干及骨干教师到北师大、华师大、南师大等地进行专题培训3000多人次，组织音体美等学科兼职教师培训1300多人次。中小学教师和校干素质得到了全面提升，为均衡教育可持续发展奠定了基础。
        在教学质量上，县里还大力实施“梯度带动”战略和“科研兴校、科研兴教”战略，实施中心学校学区一体化管理，组建了29个“课改学校联盟”及“学校发展协作共同体”，遴选出17个学科教改实验基地学校，实行联片教研，总结课改特色，减轻课业负担，提炼课改经验和课改模式，以骨干学校带动全县所有学校的发展，推出了一批县域内学科课改品牌和优质学校品牌。南坪中心学校的“五步教学法”、任集中心校的“先学后教、展示训练”、孙疃中心校的“生教育”等课堂教学模式先后被《中国教育报》《安徽日报》等媒体报道，南坪中心校、孙疃中心校被评为“全国教育先进集体”，全县160多名教师在国家和省级教学大赛中获奖。
        新起点，新实践，为今天的濉溪教育带来无限生机；新目标，新希望，给明天的濉溪教育送来一路芬芳。在全县各级各部门的大力支持和广大教育工作者的辛勤努力下，短短几年，濉溪县抢抓机遇大力发展均衡教育，成绩斐然。如今，走进濉溪县各中小学校，你会看到最漂亮的建筑是校舍、最美丽的环境是校园，最动人的笑脸是学生的笑脸。2016年3月，安徽省总督学汪昌池率队来濉评估：濉溪县义务教育均衡发展总体指标符合省颁验收标准，通过省级评估验收。2017年1月，濉溪县顺利通过义务教育均衡发展县国家级认定。
        “让孩子享受更加均衡、更加公平的教育，是每个家庭的共同愿望，也是濉溪教育工作者的不懈追求。”县教育局主要负责人表示，将紧紧围绕县委、县政府重大决策部署，聚焦提高教育质量、深化教育改革、改善教育民生，加快推进义务教育向优质均衡发展的步伐，努力提高人民群众对濉溪教育的满意度。